Chroniques pédagogiques

Les compétences du conseiller pédagogique dans l’enseignement supérieur
Pascaline Delalande
Pascaline Delalande

Plusieurs équipes francophones ont associé leurs travaux sur les référentiels de compétences.

Pascaline Delalande
Pascaline Delalande

L'association professionnelle ACOPE (Association des Collaborateurs Pédagogiques) a travaillé avec Amaury Daele, Conseiller pédagogique à l'Université de Lausane sur une enquête visant à dresser un panorama complet de ce qu’est actuellement le conseil pédagogique dans l’enseignement supérieur francophone.

Sophie Dodeman
Sophie Dodeman

L’approche programme étant un moyen privilégié pour une équipe pédagogique d’assurer un fil conducteur et une harmonisation entre les cours, le Suptice a développé des formations et un accompagnement pour les enseignants qui le souhaitent afin de favoriser l’implication et la motivation des étudiants dans leurs études.

Dans une démarche d’échange et de partage d’expérience, Claire Flandrin, ingénieure pédagogique à l’université de Nantes nous a rendu visite afin de  nous faire un retour d’expérience sur cette approche significative pour l’enseignement supérieur. 

Sophie Dodeman
Sophie Dodeman

L’évaluation des apprentissages n’est pas une tâche facile pour bon nombre d’enseignants, suscitant des interrogations pouvant être déstabilisantes et synonymes de charge de travail :

    Comment bien cibler ce que je souhaite évaluer ?
    Comment m’assurer que j’emploie la méthode la plus adaptée ?
    Comment réduire ma subjectivité lors de l’évaluation ?
    Comment faire en sorte que les étudiant-e-s aient envie d’être évalué-e-s ?

Pour répondre à ces questions, des outils provenant de la recherche en psychologie de l'apprentissage viennent en aide à l’enseignant, afin de rendre leur pratique d'évaluation plus aisée. Concrètement, comment s’y prendre ?