Comment contrôler les apprentissages des étudiants de façon valide et fiable… sans y passer trop de temps ?

Quels fondements théoriques pour l’évaluation des apprentissages ?

Denis Berthiaume

Afin d’introduire son développement, Denis Berthiaume nous rappelle que la notion d’évaluation est au cœur des apprentissages, qu’elle soit sommative (notée, jugée, à la fin du processus d’apprentissage) ou qu’elle soit formative (qui aide les apprenants à se former, souvent sans note, et a lieu pendant le processus d’apprentissage).

L’évaluation repose sur trois éléments : la clarification des apprentissages que l’on souhaite évaluer, la définition et l’observation de la preuve de l’apprentissage et la façon dont on va l’analyser.