Témoignages
2018
Démarche réflexive semi-accompagnée
Retour d'expérience sur l'utilisation de l'application ePortfolio dans le cadre d'une démarche réflexive semi-accompagnée
Valorisation des projets Applications de la physique
Retour d'expérience de l'utilisation de l'application ePortfolio Mahara pour la valorisation des projets Application de la physique
Suivi de stage avec l'outil ePortfolio Mahara
Retour d'expérience de l'utilisation de l'application ePortfolio Mahara pour accompagner le suivi de stage en alternance
2017
Utiliser les smartphones en cours
Pour impliquer d'avantage ses étudiants, Nicolas Vigneron utilise l'application Kahoot!
Enseigner en mode projet
De nouvelles formes de pédagogie se dessinent au sein de Rennes 1 et plusieurs enseignants innovent autour de la pédagogie par le faire. C...
2015
Evaluer son enseignement, un levier pour améliorer sa pratique
L’évaluation des enseignements par les étudiants (EEE) est un dispositif qui permet d’obtenir un retour de la formation dispensée, son...
Apprendre à apprendre au département GEA de l’IUT de Rennes
Comment intégrer l'organisation et la méthode nécessaire à sa réussite lorsque l'on est lycéen et que l'on arrive à l'université? Cécile...
2014
Inversion d'un cours magistral en Théories des Organisations
La théorie des organisations est une discipline qui retrace l’histoire de la pensée en organisation, en entreprise.
2013
La classe inversée en physique
La physique statistique est une discipline outil qui irrigue de nombreux domaines de la physique. C’est une discipline souvent contre-...